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日本語文法百科辭典（25K+MP3）

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日本語文法百科辭典（25K+MP3）

人氣蠻不錯的，是本不錯的語言學習﹐剛出版的時候我就已經在看了

好書日本語文法百科辭典（25K+MP3）

  • 出版社：山田社

    新功能介紹

  • 出版日期：2011/06/15
  • 語言：繁體中文


看完有一種說不出的感動，內容的每一個細節卻都切合我心意，真的不錯，內容精彩！

語言學習日本語文法百科辭典（25K+MP3）全書的內容大意

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商品訊息功能:

感謝讀者對山田社「日本語辭典」類書籍的長久熱愛！
為因應讀者的熱烈要求，以及讓您的學習更加全方位，聽說讀寫、單字文法句型寫作，通通都能一起網羅！《日本語文法百科辭典》為您隆重推出《日本語文法百科辭典 日語朗讀版》！

全書內容共分為24章：

第1章 ~ 第17章：日語文法的基礎和核心。
這個部分通過知識講解、例句、相關句型和練習，向讀者逐項介紹日語十二種品詞的文法功能、意義和用法。文字簡單扼要，例句準確道地，在學習文法的過程中可望提高整個語言的程度及修養。

第18章 ~ 第20章：分析句子
使用了130多條典型例句對日語的句子結構、句子成分和複句等進行了綜合性的分析和說明，並通過相應的練習，加深學習者對日語句法的理解。

第21章：具體介紹日語敬語的類別、特點及用法。
提升交際能力，敬語的使用有舉足輕重的地位。敬語問題既涉及文法又涉及詞彙，既涉及實義詞又涉及文法功能詞。

第22章為：段落與文章結構。
主要內容有句子跟句子的銜接和連貫手段、段落間的關係、文章結構等，有助於學習者瞭解日語文體的構造，以及日語篇章的寫作特點。

第23章：討論中譯日常用技巧。
隨著全球經濟的迅猛發展，與日本的技術交流、貿易洽談、觀光導遊、記者招待會等日趨增多，在語言實踐中，翻譯有著越來越重要的地位。所以，在文法書的最後部分，專門設立一個章節，通過一個個具體的翻譯實例和翻譯演練，加深學習者對日語語言的整體認識。

第24章：歸納43種日語常用表達方式以及構成方法。
如：強調表達方式、容許表達方式、禁止表達方式、限定表達方式、原因表達方式、使役表達方式、自發表達方式、授受表達方式等等，學習者可以套用、模仿，絕對有助於提高日語語言的表達能力。

本書特色

善用「聽」的記憶，大量聆聽文法正確且優美的日文句子，幫助您將文法內化成自己的生活，還可以同時訓練聽力與發音，讓您不只是寫得好、讀得快，還能聽得瞭、說得妙！

什麼樣的日語文法書，可以讓您看了心悅誠服，
一個頭都點不過來，恨不得多長兩個腦袋一起點，
說「好！好！好！」呢？

學日語的門檻並不高，但要達到高階卻不容易。這是因為在入門、進階及中階的過程中，只知其然，卻不知其所以然，缺少舉一反三的紮實訓練所導致的。

因此我們邀集中日台熟悉日語教學的頂尖作者，聯合編審《日本語文法百科辭典》。讓您能同時汲取台灣、日本、中國三地日語教學界權威的智慧，紮紮實實正確掌握日語文法。

《日本語文法百科辭典》重視紮實性跟實用性，因此力求簡明扼要地說明要點、深入淺出地講解難點，並補充考點講練來指導學習者能靈活應用。可說是編寫者集二十餘年來教學經驗的代表大作。也因此可以讓不同程度的學習者都獲得完整、有系統的日語文法知識。

如果您是這樣的人：

◆ 完全不會日語，但想要一步步，有系統地把文法從基礎學到最高階。
◆ 學過日語，但想從頭打好文法基礎，同時進入中、高階。
◆ 已經到了中級程度，不知道如何進入高階。
◆ 日文要講得流暢才是真功夫，但開口講日語，老是沒辦法連貫說。
◆ 想短時間內，就能看懂報章雜誌，想當研究員，一口氣把日語文法，從初級學到高階。
◆ 想當翻譯，但找不到一本好的指引書。

《日本語文法百科辭典》與目前市面流通的文法書相比，有以下無可比擬的優點：

◎ 更新文法內容，提高例句品質
本書在保持文法體系的嚴密和完整之外，更增加了「中譯日常用技巧」、「日語常用表達方式」等章節。在附錄部分，還特別收錄了「日本語的□□□□□」、「日本常用漢字表」、「□□□□．慣用句」、「同訓異字」、「現代文的修辭」等，目的是希望讀者在學習日語文法的同時，也能了解日語發音規則、日語諺語、慣用語及修辭方法，在語言表達通順、明白、準確的基礎上，做到精練、生動、優美。

此外，編者在編寫過程中盡可能地吸收文法學界最新的、實用性最強的研究成果，更新了以往的文法內容，對日語文法現象更詳盡地加以說明。而書中豐富的例句大部分摘自原著，因此語言品質較高。在這些方面，很少日語文法書能與本書相比。

◎ 融合「知識講解」與「新制日檢考點講練」
單獨學習文法絕不可能掌握文法。
乾巴巴的文法條文也絕不代表文法。
文法必須要能被靈活運用！
因此，本書除了文法知識講解之外，從學習者「學」的角度，在每一個章節「知識講解」以後，獨創「考點講練」單元。

此單元分為「解題技巧」、「深度講解」、「精選練習」、「提示」、「翻譯」等5項，主要是針對章節中出現的各個文法要點、難點，為讀者作更進一步的辨析，並通過相應的練習，配合新制日檢考點，讓讀者能對章節中出現的文法知識，更加有效地進行學習、理解、掌握並提升程度。真正做到講中練，練中學，使文法學習有血有肉，加深對整個語言體系的認識，同時提升新制日檢的應考實力。
這一點也為同類日語文法書所罕有。

◎ 重點突出，綱舉目張
本書的主體部分包含二十四個章節，而每個章節後面的「考點講練」也都與前文緊密相連。就像眾星拱月一樣，圍繞它而設立，相互融洽，相得益彰。
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我們知道，初學日語的人或者是日語學到一定程度的人，對於區分用法近似的助詞、助動詞、用言、體言或句型等常感到困難。譬如︰時間名詞做為狀語時是否用「□」？表示原因的「□」/「□」與「□□」/「□□」、表示順接條件的「□」/「□」與「□□」/「□□」、表示推斷的「□□□」/「□□□」與「□□□」/「□□□」、表示時間的「□□□□」/「□□□□」/「□□□□」/「□□□□」、形容詞「嬉□□」與「樂□□」、副詞「□□□」/「□□□□」/「□□□」/「□□□□」、慣用型「□□□□□」/「□□□□□」與「□□□□□」/「□□□□□□」…等等文法項目的用法區別，都是日語的難點所在。

在「考點講練」部分，對每個章節有可能存在的疑難問題，都結合典型例句做清楚的分析說明，幫助讀者深入理解並掃清盲點。此外，接頭詞「□」/「□」如何使用？哪些漢字詞前面可以加接頭詞「□」？為什麼「多□學生」是錯誤的說法？「多?」作修飾語時，通常有哪些情形？等等諸如此類，需要讀者特別注意的問題，也都透過具體的例子在「深度講解」中做透徹的分析，讓讀者關注重點或點出容易被忽略的知識點。從實用日語的角度來說，這些都是讀者最需要的。

不管您是一般的日語初學者，大學生，碩士博士生，還是參加日本語能力試驗的考生，想要赴日旅遊、生活、研究、進修人員，或是當作日語翻譯、日語教學參考書《日本語文法百科辭典》都能讓您如虎添翼，輕鬆上手！

建議您與《日本語文法．句型辭典》、《日本語10000句辭典》、《日本語10000句會話辭典》及《日本語商用會話10000句辭典》…等等辭典系列書籍搭配使用，仔細研讀，日語功力必能獲得驚人的進步！

作者簡介

錢紅日

1983年畢業於武漢大學外國語言文學系日語專業。北京外國語學院日本學研究中心「大平班」學員（1986-1987）。曾先後赴日本名古屋大學、愛知學院大學留學。現為華南理工大學外國語學院日語副教授。1992年榮獲首屆「華南理工大學十大優秀青年」稱號。主要研究方向是日語語言學。曾在《日語學習與研究》、《日語知識》、《國外外語教學》、《北京大學學報》等刊物發表過數十篇論文。日本「社團法人日本語教育學會」會員。

主要著作：
《日本縱橫 日語學習閱讀文選100篇》華南理工大學出版社，2000年
《日本概況》南開大學出版社，2004年
《高校日語專業八級統考實力分析與指導 閱讀．文學．翻譯．寫作》南開大學出版社，2005年

審訂者簡介

前田涼子

日本同志社大學教授。

吉松由美

日本東京都人。慶應大學日文系碩士。從事日語教學及日語教科書編寫多年。並於各日本雜誌的專欄執筆。專業作者。

西村惠子

日本神奈川橫濱人。早稻田大學文學碩士。喜歡中國文學，更喜歡到台灣、香港、大陸四處趴趴走。喜歡把所見所聞，用在教學及教材上。用心的日語教師。創意十足的日語教材作者。也是專業的譯者。











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  • 出版日期：2011/06/15
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內容來自YAHOO新聞

朱立倫盼從法治面談課綱 圓滿達成共識



新頭殼newtalk 2015.07.31 邱珮文/新北報導

反課綱學生佔領教育部廣場，要求立法院召開臨時會處理課綱爭議，對此，國民黨主席朱立倫31日呼籲，大家應以理性方式，從法治面來共同討論，讓課綱議題能圓滿達成共識。

國民黨主席、新北市長朱立倫下午出席教育局局長暨2015學年度各級學校及幼兒園新卸任校(園)長交接典禮。會前有媒體詢問，反課綱微調學生要求召開臨時會，國民黨態度為何？

朱立倫表示，週四發生林同學這樣不幸的事件，朝野各界都表達沉痛與關心；對於課綱議題，他希望大家以理性方式，從法治面來共同討論，讓課綱議題能圓滿達成共識。

至於是否願意召開臨時會，他指出，國民黨團也贊成開臨時會，但除了課綱外，也可以討論其他非政治的民生法案，朝野趕快來通過。

另外，有關北檢偵辦新北市前副市長許志堅收賄案，認定許涉嫌利用職權協助建商通過都市更新審議，收賄超過5百萬元，法院30日裁定收押禁見。

對此，朱立倫低調表示，目前廉政署與市府正在全面清查所有許經手的案件，有任何發現都會向外界報告。

■ 新聞專輯╱課綱微調掀爭議















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